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为了让每一个学生都能取得好的学习效果，疯狂龙博士认为教学质量管理的工作必须作为重中之重，一刻也不能松懈。在疯狂龙博士，学术普查已成教学质量管理制度中的一部分。本次普查从5月持续到7月，期间全国教学质量管理中心深入各地，监控各分公司各校区课堂教学目标落实情况，结合学生反馈进行授课质量调研，从学生的角度得到关于课程的客观评价，检查各校区教学环节及学术活动，从各校区统考分析看教学目标落实情况，力求全国教学质量统一，不管学生在哪个城市、跟哪位老师学习，都能得到同样优质的学科 早教教育。
作为每年一次的大型教学质量管理活动，学术普查把教学事无巨细地拆解开，认真地考察每一个教学细节，是否把线上图书馆、V-World等寓教于乐的辅助产品运用到课堂中，给学生的作业反馈是否真正有用，评语是否指导了学生的改进方向，在课堂上是否带动了学生的思维等等。除此之外，疯狂龙博士每家校区还有日常教学巡检，每周检查每位老师的教学质量，每个月、每个季度检查区域内的校区教学质量。再加上每年一次的全国性学术普查，这种层层递进、环环相扣的教学质量管理制度让疯狂龙博士的教师水平、教学质量有了保障，全国统一教学质量和标准，以查代管督促教师进步。深圳校区的Tom老师表示：“在疯狂龙博士，想不进步都难，面对普查中的精益求精，只有不断努力才能跟上集体的步伐，为孩子们呈现有趣的课堂。”
每一个区域的普查结束后，通过对教师备课、授课、课后反馈以及校区学术活动的检查，疯狂龙博士还会针对问题开展学术负责人管理培训，提升校区学术管理者监控教学质量的工作能力，从而提升校区自检自查自我优化的能力， 终实现全国教学质量的稳步提升。
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