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2017年7月8号，教育圈出了一个爆炸——发布文件，要“举全国之力”发展人工智能，并要求全国中小学全面开设人工智能相关课程——“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”近两年，少儿编程教育如雨后春笋般冒了出来，充分说明了少儿编程教育的重要性。那么，少儿编程有什么好处呢？
为了应对这股趋势，2017年，上海贝乐机器人在武汉设立了武汉旗舰校区。地址在华中师范大学资讯广场B座7楼。
1、学编程锻炼逻辑思维，提升9大能力
学编程开发逻辑思维，孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，用数据理解、分析并解决问题。观察力、想象力、创造力、计算能力、动手能力、应变能力、表达能力、团队协作力、社交能力全方位得到锻炼。
2、少儿编程比传统应试教育更能促进学习能力的提升
应试教育更注重考试和升学，通过标准答案去考核学生，极大的限制了想象力、创造力、个性思想，不利于右脑开发。少儿编程课程 更加注重锻炼学生的创造力、想象力，学生根据任务要求，独立思考，创作个性十足的作品，大限度利用右脑资源。
贝乐机器人全球首创IBES模式，以多元智能理论为基础，结合畅流理论、建构主义理论成为行业**的机器人教育课程体系，结合《义务教育小学科学课标准》，《教育部儿童学习与发展指南》，研发全国较具特色的机器人教案和课程标准。
实物构建(Building)
借助积木通过动手搭建体在学员想象中的事物，老师引导学员理解各种概念。在实际操作中学员遇到疑问主动与老师沟通。让学员策划、尝试、实施，较终初步完成所负责的任务而设计自己的解决方案。
情景导入(Introduction)
设置情景让学员们能够把新的体验与现有的“经验库”联系起来，进而激发起他们了解更多的愿望。通过情景模式让学员结合“现实模型”对活动主题有一个基本概念, 产生灵感、并激发学员们对完成挑战的愿望。
思维拓展(Expand Thinking)
促使学员花时间思考他们所建构的实物，从而对作品的体验有更深入理解。让学员对方案展开讨论、反思并调整自己的想法，教师则以提问的方式鼓励这一过程。并激发学员的求知欲。这样，就又把学员们引入一个新的“经验库”，使他们在一下螺旋式上升的良性循环中超越难度不断增加的挑战。
贝乐秀(Lightning Show)
通过公众演讲、亲子游戏、团队合作等形式展示自己的解决方案和实物搭建作品。学员、家长、教师同时在场，并分享学习过程的点滴。提升学员的自信心、语言表达能力、团队合作能力和增进亲子感情。
