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您的孩子是否也有以下表现
1.各学科中唯独不爱语文、不喜欢读书，怕写作文；阅读文章只是概括文章中心思想，死记硬背，却不知所云；朝代、作者、古诗、名句背也背不完
2.幼儿教材不合适、少儿教材跟不上,词汇记不住，发音不标准，上课贪玩，不思考不想学,对英语不感兴趣。英语只学习了皮毛，知其然而不知其所以然,
3.数学计算不准确，老是错误篇篇，考试时间不够用，大题做不完，没有检查作业的习惯。厌学情绪严重,作业拖沓，马虎，注意力不集中，不会写。
小学是各种问题滋生和产生学习隐患的阶段，重要在于启发孩子思维，培养孩子良好学习习惯，为今后的学习成长奠定良好基础。
快学教育，湖北本土，13年优质办学经验，致力于中小学课外辅导；师资团队主要是本地重点中学在职老师和有有多年教学经验的专职老师组成；教学质量监控体系完善，能针对学生的不同情况，满足不同学生的补习要求；陪读老师和学管老师双管齐下，帮助孩子辅导作业，跟踪课堂表现和学习情况；时刻关注孩子的学习问题与成长，为整个学习生涯打下坚实基础。
在这里，我们拒绝直接灌输
在这里，教学难度难度由浅入深
在这里，我们不使用题海战术
语文：剖析学生阅读共性弱点，每堂课训练，掌握读与写共通点，解决丢分难题，引导学生观察生活，从不同角度选取材料，升华情感，熟练掌握写作技巧。以兴趣为基础，把握应试技巧，引导孩子勤于思考、乐于表达，善于阅读与写作。
数学：与小学生校内课程融为一体，从生活出发，融入趣味横生的情境，将数学文化贯穿始终，让孩子在自主探索和合作交流中获得广泛的数学活动体验，使孩子在思考中掌握方法、全面提升能力，培养数学思维品质，促进其全面持续地发展
英语：采用情境互动式教学，在情境中学习基础、核心的句型和词汇，以日常生活情境引入日常用语，通过动画和歌曲激发孩子学习兴趣，安排说唱，角色扮演等活动，巩固语言学习内容、提高运用能力，教辅丰富，易教易学，引导学生快速进入小学英语学习习惯和学习状态
学员案例|刘子轩|小学二年级|补习作文
刘子轩小朋友来的时候语文作文和阅读问题很大，作文不会写，语句不具体没有逻辑，缺乏思路，字体很错乱，拼音根本没有入门。导致考试的时候整个试卷一团糟，看不清楚写的答案，所以语文成绩很差，家长很着急。老师根据学生的语文情况，把孩子的薄弱点各个击破，巩固基础，平时注意锻炼孩子的口语交流，帮助孩子具体描述事物场景，以应用在写作中。此外把孩子的拼音从头过了一遍，培养孩子规范写字，基础打好了，后期学习起来也就轻松了。补习2个月后，掌握了拼音拼读技巧，孩子作文写作有话可说了，并且有自己的逻辑思维，三年级就算作文难度上升也不怕了，语文学习上去了，在班里自然名列前茅。
小学1-6年级语文数学英语补习，打好基础，后期学习不吃力。欢迎来电咨询颜老师：134 3716 3761或者加 Q Q|微信：134 3716 3761均可。
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