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孩子四、五年级是厌学情绪的高发期，家长该如何应对，学高上门家教有招：告诉孩子他在为谁、为什么而学习！
四、五年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习，讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。
为什么会出现这种情况呢？
先，这与孩子的自我意识产生和思维能力的发展趋势相关。 在一年级到三年级的情况下，孩子会越来越多地遵从父母和老师的建议，从不容易过多去想“为何”，她们觉得父母和老师得话便是真知。
可是，到了四年级后，孩子的思维能力快速发展趋势，她们逐渐拥有自身的独立思维，她们逐渐思索：我为什么要学习？学习不好能如何呢？ 因为自我意识刚发生，此刻的孩子执着地觉得，自身可以化解全部的问题。
这时，爸爸妈妈的絮叨和指令不但会让孩子觉得厌倦，并且会给他一种不正确的信息内容：学习培训时一件很艰难的事儿，他在为爸爸妈妈而学习培训。在这类错误报告的感柒下，孩子便会造成厌学情绪。 次之，这与爸爸妈妈不了解中小学环节内容的难度系数发展趋势规律性相关。
到了四、五年级，学习培训难度系数持续增加，许多孩子都是会体验到对学习培训心有余而力不足。假如爸爸妈妈还一直不理解孩子，乃至是训斥、责骂孩子，那孩子只能厌烦学习培训，进而造成很明显的厌学情绪。
做家长的，无论你的孩子正处在哪一个年龄层，你需要想培养好她们，务必提早掌握她们的心理状态，向孩子传递“学习是他自己的事儿”的意识。
那样，针对逻辑思维已经飞速發展的四、五年级孩子而言，这可能促进她们的考试成绩稳中有进，而不是厌学症。爸爸妈妈要对孩子多一些激励，少些埋怨；多一些夸奖，少些指责。