“蒙台梭利”不单是一屋子教具

　在素质教育越来越受到重视的今天，蒙台梭利的名字频频出现在早教的文章里，在幼儿园和早教机构中，应用蒙台梭利教学法的也特别多。然而，它就象一盒七彩的蜡笔，大家都知道它可以绘出色彩斑斓的明天，但要自己拿起笔去绘，还要弄懂如何运笔，种种疑虑和困惑阻挠着老师们。因而，北大深圳南山实验幼儿园和深圳几十家幼儿园日前专门组织了一个关于蒙台梭利教育整合的沙龙，并邀请了北京师范大学霍力岩教授亲临指导。
　　在沙龙上，身为教育部中国蒙台梭利教育研究课题组专家霍教授，对于如何理解蒙台梭利的教育理念和体系作了深入的阐析。
　　对大批量生产人才的否决
　　霍教授指出，蒙台梭利不是一屋子的教具，也不是一群摆弄教具的孩子和老师，它是一种教育方式。蒙氏教学法生产于工业革命时代，那正是大批量生产机器的时代，这种生产方式决定了教育形态也是大批量地生产人才，从而产生了班级授课形式的幼儿园基本框架，即老师拿着一本教科书一统天下，所有的孩子如同一个模子里制造出来，这个时候，蒙台梭利教学法的出现，对这种传统的教育产生了很大的冲击。
　　1907年，蒙台梭利在意大利创办了所“儿童之家”。她在教学过程中肯定了孩子具有自发性的教育本能，因而成人应为孩子准备一个良好的学习环境(即儿童之家)，在多样化的教具操作中和教师的引导下，让孩子自我教育。欢迎大家访问我们的网站：北京月嫂      http://www.51y***.cn/