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零基础学编程真的很难吗？看看北大青鸟怎么说
很多进入计算机专业就读的学生，初至少有一大半对真实的软件开发完全不了解，是“一张白纸”。不幸的是，学了四年之后，许多张“白纸”又变成了许多罐“浆糊”，带着对软件开发可能是畏惧，也可能是无所谓，但不是喜欢的感触离开校园。可是，编程真的那么没劲？那么难和枯燥？零基础学编程真的很难吗？看看北大青鸟怎么说？
需要建立学习过程中的“正向”兴趣循环
兴趣是老师，学习过程中的“正向”兴趣循环是否成功地建立对于能否坚持学习至关重要！在传统的教学观点中，本科的主要教育目标之一是为学生在本专业领域未来的发展“打下扎实的理论与实践基础”，所以从一开始就要“严格要求”、“科学训练”。
这个观点不能说错，但小青认为，是针对初学者的教育，首要的任务是引发兴趣。没有兴趣，一切免谈。之所以很多大学生觉得编程难，其原因就是现有的计算机教学方式从一开始就给了这些学生“痛苦”的编程体验，并且在后期枯燥的专业课程学习中不断得到强化，终使很多大学生对编程敬而远之或畏之如虎。
需要大量接受解决问题的训练
有的学生大一的时候刚开始接触C语言，非常痛苦。那会儿，没有任何计算机基础，编程语法大多靠背——C 语法、操作系统各项定义、计算机网络各种协议、常量、作用域、多态...........
身边不少同学也这样，“高考精神”还深深印烙在骨子里，我们都认为学习一门编程语言重要的就是掌握其语法，所以为了将语法烂熟于心，直接的方法就是记忆。
结果可想而知，即便拿了相应的学分，没有人敢说自己会编程；学习变成了追求标准答案，求知变成了死记硬背。
绝大部分人，难以形成系统的学习方法论的意识，以至于很多人一旦脱离试卷，在社会中面对实际问题的时候，完全没有一套行之有效的方法论支撑其解决问题。 而编程的核心，不是编程，不是语法，甚至不是算法或数据结构本身，恰恰是如何分解问题——发现规律建立解决问题模型，映射到合适的数据结构和算法上，后才根据算法写程序实现。
需要不断创造
绝大部分学生的思维，早已在填鸭式的教学中，变成了一个只会收纳外部知识的容器，根本无法用所学的东西创造出任何东西来。当我们开始学编程就会非常迷茫，因为编程没有“题型”和“公式”能把你解决问题的过程简化成填空，编程提出的问题基本都是空而泛，需要你根据脑子里的逻辑推断，利用所学编程语言的各项功能组织成代码，来解决问题。
整个世界的运转，都是靠你的大脑想象出来的。这是编程的难。
他们没有觉得编程很难
为什么很多不是计算机专业的人能够通过IT培训机构学会编程技术？没有觉得编程很难。培训机构里学习的课程内容是根据市场上企业需求开发的，学习就是工作，通过工作实现学习。
并且教学大纲都是循序渐进，由浅入深，首先做的就是培养学生对于编程的兴趣，从中获取成就感，以兴趣为导向，步步为营，在每个阶段课程穿插实战项目。教师会去引发学生的兴趣，鼓励他们去探索未知的领域，主动地学习和吸收知识，培养技能，积累经验。解决他们在学习过程中遇到的困难，及时指点，帮助学生建立学习的“正向”兴趣循环。
所以，很多人即使不是计算机专业的，也能够在很短的时间内学会编程。编程一点都不难，用电脑听得懂的语言，告诉它帮你做你想要做的事情，只要认真学，谁都可以。
所以编程真的很难吗？你明知其中不易，仍有一腔骁勇，你可以尝试在编程的世界中，保持“实验者心态”，不断探索自己的想法，质疑自己的假设，从所犯错误中学习宝贵的经验，就一定能在编程的魔法世界中得到更多宝藏。
四、职业教育研究院。由200多人组成的研发团队，涉及16个专业领域的，对我国1500余家问卷调查访谈，搜集市场一线的企业需求，再通过邮箱或者访谈方式反馈，吸取来自求学者的意见，对我们的专业课程教材进行修整，每十八个月更新一次课程，确保我们的学员掌握新的技术。
五、职业素质培养贯穿过程。为了能够帮助学员进入到外企工作，同时提升学员对于技术的技术敏感性，中心特别聘请了专业人力资源机构提供职业素养课程、职场外语提升课程，为学员奠定就业基础。针对外语方面，职场外语独创psp情景教学法，外语基础薄弱也可学习，通过学习可以熟练掌握60个场景日常会话，邮件、报告、会议、出差，范围覆盖。
六、八大行业真项目实践。北大青鸟ACCP软件工程师课程精选了8大行业的多个项目，从项目背景、需求分析到开发环境和具体的开发环节，提炼出了400余个项目开发技能点，在北大青鸟的核定项目之外，又针对性的增加了多了热门项目，对学员的综合技能起到了很好的补充。
七、北大青鸟APETCH证书。国际化的课程体系设置，国内的教学模式安排，的国际化认证体系。学员可以获得多项国际认证和行业资格证书ACCP证书。
