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孩子是国家的未来，让孩子有个健康的环境快乐成长是我们应尽的义务，所以对于幼儿园环境创设我们有着严格的要求，容不得半点马虎。本文由武汉至德国学小编创作，全国咨询热线：13871118024电
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有的人可能不能意识到环境的重要性，因为不是说出淤泥而不染吗。确实有这样的人，但是我们今天的对象是一群天真无邪的小孩子。小孩子思想意识不够成熟，所以很容易被外界环境所影响，这也是
为什么单亲家庭的孩子性格缺陷的原因。所以环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感
受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。所以对于国学幼儿园环境创设有着以下要求。
一、努力让孩子学会自立
我们国学幼儿园环境创设时要注意提高孩子的自立能力。我们在布置教室时可以仿造古代私塾的样子，因为现在的幼儿园对于小朋友过于呵护了，造成了小朋友的很强。仿造成古代私塾模样可以
给小朋友造成一种严肃的感觉，让他们懂得这不是在家里要乖乖听话。
二、帮助教师提高环境创设的技巧，听听教师意见
活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一，它为幼儿在生活中、操作中自主学习提供了条件。对于活动区的建设我们应该多天天教师们的意见，因为教师们跟孩子待在一起久能了解他们的喜欢
。应该让各班负责教师介绍本班活动区环境创设的情况，向大家介绍创设意图、理念，让后由全体教师对该班活动区环境创设情况进行研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行认真
的分析，提出建议，通过集体意见制定合理方案，园长切不可一言堂。
三、孩子虽小也有思想
过去我们的环境创设是由教师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色
彩和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。因为小朋友们也有着自己的喜好，我们应该听听小朋友们的意见，让他们也来当当小设计师，这样既调动了幼儿的
多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展，又能从孩子的角度出发，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种熏陶，提高幼儿的审能力。
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