武汉哪里有好的成年钢琴培训班

教学理念：以音乐为主，音乐带动技术，技术推动音乐

教学目的：让学员热爱音乐，创造音乐

教学主体：以学员为中心，合理安排课程

教学手段：体验式、启发、引导、主动探索式

教学形式：欣赏、涂抹、说唱、节奏、情景描绘、弹奏

师生关系：与学员向朋友一样平等交流

课堂气氛：开放式、活泼式启蒙方法：自然、轻松、逐步加深

教学实践：音乐会 即时演奏

一、改革教学方式，培养学生能力。

教师要有一个系统的思路，要讲清楚曲目的难点、重点，并做好范奏，坚持运用启发式，调动学生的积极性、主动性，引导学生学会鉴赏钢琴演奏的技巧，学会独立分析音乐作品，使学生成为教学活动的主体。

二、革新教学手段，提高学习效率。

解决这一问题的好办法就是利用现代化的教学手段，充分发挥录音、录像等多媒体的作用，鼓励教师自己动手制作教学课件，将钢琴教学的内容电子化、生动化。吸引学生的学习兴趣，让学生变被动学习为主动学习，

三、提高教师素质，发挥主导作用。

教师是教学活动的组织者和，在教学过程中起主导作用。教师指导、示范作用是学生掌握知识、提高教学效果的必要条件。教师的才干能否在教学中得到充分发挥，取决于教师的综合素养。

1. 教师的仪态：钢琴教师的仪态包括仪表、姿态、手型等。钢琴教师在课堂中的姿态应亲切、自然、潇洒，手型应准确、自如，充分展现教师的审美修养，给学生以美感。

2. 教学语言：钢琴教学不同于其他讲授性的学科，其教学着眼点在于音乐的本身，所以教学语言要特别具有启发性。教师只有在教学实践中，不断积累精深的专业知识，熟练地掌握钢琴演奏技巧语言的表达能力，才能确保教师主导作用的发挥。

选用教材：

钢 琴：巴斯蒂安钢琴教程，小汤普森，大汤普森，儿童钢琴简易教程，孩子们的哈农，拜厄，车尔尼莱蒙，布格缪勒，巴赫，小奏鸣曲，世界钢琴名曲，音阶与琶音，