武汉周末少儿声乐童声合唱班

　儿童的发声器官尚未成熟，他们用声纤细，音量比较小，音域比较窄，但是声音清脆，甜美，而且只有咽呛、口腔、鼻腔的共鸣。小学阶段的孩子是童声阶段，因为男女生孩子的音乐相同，声音很干净。因而抓好这一阶段的发声练习，可以为演唱能力打好扎实的基础。接下来学习啦小编就为大家介绍一下儿童合唱发声需要的练习内容。

　　一、声音的位置

　　儿童歌唱的一个重要原则是：歌唱的发声必须是高位置的头声发声。在训练儿童发生时，首先要保证孩子优美动听的音质，而不是音量。所以在训练时要用假声轻声的唱，要用哼鸣找到头声的位置，逐步扩大共鸣的腔体，慢慢地解决自然声的局限。起音从d音开始，采用下行音阶，用母音“wu”或哼鸣来训练。d音是用头声才能唱出来的音高，“wu”的训练更容易找到头腔共鸣。

　　二、吐字咬字

　　掌握吐字咬字的方法，不但能把字音准确的演唱好，而且正确的咬字吐字能与歌唱发声有机的结合起来，达到字正腔圆的目的。平时的训练要告诉学生，平时要说准确的普通话，逐步掌握普通话的正确发音，要努力克服方言带来的问题。如我们金华人普遍的问题是翘舌音和平舌音不分，前后鼻音不分，这些问题都要在平时进行强化训练。平时习惯扁嘴说话的学生，得多带“a”“o”的母音进行训练。、

　　三、节奏练习

　　培养孩子良好的节奏感是合唱教学中的一个重要方面。平时可加强平稳节奏练习和变节奏练习，通过节奏的强化训练，来提高孩子对节奏变化的反应灵敏性，为合唱打下坚实的基础。如在《童谣唱给太阳听》中的爵士风切分节奏，如果没有教好的节奏感，是很难唱出爵士风的味道来，如果不能把这么特有的节奏感唱出，音乐的味道就很难达到满意的效果