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从教育管办评分离角度看，教育部门对于幼儿园（包括民办幼儿园）主要有两方面职责，一是保障幼儿园投入，二是依法监管幼儿园依法办园，至于幼儿园如何办，这应该是属于幼儿园的自主权。具体到幼儿园园长的聘任，公办幼儿园要组成有政府教育部门负责人、园长代表、教师代表、专业人士代表、家长代表参与的园长聘任委员会，公开招聘，委员会会考察应聘者的教育背景、从业经历；民办幼儿园则由董事会（或理事会）负责招聘园长，在招聘时也要全面考察应聘者的相关背景、能力。
而园长是否能做好，则需要通过对园长任职的科学管理、考核、评价实现，应该由教师委员会和家长委员会评价园长的任职表现。由于园长必须对老师、家长负责，因此，也就要提高自己的岗位任职能力，有的园长觉得必要，就需要自己去报名参加培训，而不是像现在，公办幼儿园的园长由上级行政部门考核，连参加培训也纳入考核范畴，而其实，培训只是服务于提高管理能力，其本身并不应该作为考核的内容。难道一名经常参加培训可以说出很多理论的园长，就比没参加培训但把幼儿园办得很好的园长强吗？
可以说，如果完善幼儿园的治理，规范招聘、考核程序，那么，根本不必要求什么“园长证”。我国教育行政部门也应该摆脱用各种“证”来管理校长、园长、老师的行政思维模式。因此，解决这一问题的关键，不在于行政部门提出“园长证”要求，完善“园长证”管理，而在于推进幼儿园实行现代治理，完善园长招聘、考核体系。或有人说，就是因为目前幼儿园园长聘用、管理不规范（有的民办幼儿园就由举办者自任园长），需要有一定的园长任职资格要求，但是，由行政部门提出的园长任职资格要求，并不能提高园长的能力和素质。
