孩子交朋友，也主要看气质

　　孩子交朋友，也“主要看气质”！
　　孩子跟谁长大就跟谁比较亲，这是一个事实。孩子和他的主要照顾者之间的关系是他的个人际关系。亲子之间建立安全稳定的信任关系，对孩子一生的人际互动都有长远的影响。
　　幼儿的气质常常会影响身边大人对待他的态度，人们总是对脾气暴躁、爱哭闹的孩子“敬而远之”，更愿意花较多时间和注意力在比较友善的孩子身上。你也会发现，个性随和、爱笑的孩子，比较常有人抱、有人逗他玩。
　　但是，不是每个孩子的气质都是这么甜美。有的孩子天生就比较敏感、焦虑、爱哭闹，或是酷酷的、有个性、脾气暴躁、爱唱反调，或是太害羞、不善与人互动。这样的孩子，常常让父母感到无可奈何，甚至精疲力竭，失去耐性，或是容易被激怒，很难有好脸色，更有甚者会造成过度处罚。
　　天生气质较难相处的孩子，从婴幼儿时期开始，就容易让父母伤脑筋。如果父母不够理性，没有足够的教育知识做后盾，就很难和这样的孩子建立正向关系。父母对孩子的负面响应，有反过来加深了孩子对人的不信任感，如此形成恶性循环，孩子也很难和其他人建立良好的人际关系。所以，父母必须用心觉察，了解孩子做出令人不舒服的反应，是他天生气质使然，并非故意使坏。有了这些觉察和了解，才能让自己维持稳定的情绪，建立正向的亲子关系。
　　孩子因为气质的不同，在学习和与朋友相处的过程中，会面临不同的挑战。尖锋教育老师提醒父母必须针对孩子的特质，给予适切的协助：
　　活泼好动的孩子
　　活泼好动的孩子很容易进入一种人来疯的状态，所以适合小团体的活动。多安排几位安静稳定的孩子一起玩，可以藉由团体的安定力，让好动的孩子可以稳定自己。孩子太疯狂时，要适度的中断他的行为，提醒他休息。
　　活泼好动的孩子用身体说话，看到喜欢的人，会不管三七二十一就冲过去抱住他。有时候因为动作较大，游戏的方式也比较粗鲁。好动的孩子常常因为无聊而闲不下来，会一直逗弄别人，像是拉别人的头发、捏别人的脸等等。孩子自己以为这是一个好玩的方式，却让同伴很不舒服。用行动说话的孩子常常不知道人际的界限在哪里，会很突兀的闯入一个团体，或侵犯别人的个人空间而不自知。
　　父母能观察孩子和同伴相处的方式，然后和他讨论，告诉他哪些行为已经侵犯了别人，让别人不舒服，别人的哪些反应和表情已经透露不高兴的讯息。后，和孩子一起讨论、学习别人也能接受的互动方式。
　　情绪敏感的孩子
　　情绪敏感的孩子常会因为小事情表现出强烈的情绪反应。又经常会因为他们的情绪反应，这类孩子容易成为同学逗弄的对象。面对情绪敏感的孩子，父母重要的是要帮助孩子学习控制情绪和平静自己的方法。
　　首先，要教孩子辨识出那些容易引发他情绪失控的对象，尽量减少和他们在一起互动的时间。接着，孩子可以在觉察到情绪爆炸的警讯时立刻离开被激怒的现场，在心里从一数到二十，帮助自己平静;或是学习把激怒他的同伴想象成一只好笑的恐龙，就不会受别人影响而生气。
　　害羞退缩的孩子
　　害羞退缩的孩子在生活中常常处于紧张焦虑状态。在交朋友的过程中也更容易感到紧张焦虑，如果要他同时面对很多个小朋友，他会不知所措。帮助这类孩子交朋友，先让他从和一个小朋友的互动开始，等熟悉自在之后，再慢慢增加新的朋友。
　　每个孩子的特质不同，人际模式也不同。有的人外向开朗，喜欢交很多朋友;有的人内向安静，喜欢和少数的朋友维持深入稳定的关系。这两种方式都很好，重要的是心里是不是感到满足。不要强迫孩子和所有小朋友都成为朋友。
　　固执己见的孩子
　　这类孩子在团体中喜欢当老大，希望别人都听他的。在和同伴相处时容易坚持己见，不接受别人的意见，认为只有自己的想法才是。久而久之，大家就不会想和他一起玩了。固执己见的孩子一定得学会“协商”的技巧，提出自己看法，也听听别人的意见，让别的小朋友也体会到做决定的参与感，尽量想出能够两全其解决方法。例如先采用方案一，再采用方案二，或是用定时器来轮流。
　　每一个孩子都有自己独特的气质，当我们明白，孩子的许多行为反应和别人不同是来自于他的气质表现，不是故意与自己作对时，我们对这些行为的接纳程度也会提高许多，也比较不会试图强迫他们进入我们所设定的模式。
　　身为父母，在学习如何教养孩子之前，应该先停下脚步来了解孩子，才能用适合他们的方式，帮助他们适情适性的发展。从欣赏的角度，看待他们与生俱来的特质，并且帮助他们往正向的方向发挥。
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